Serwis Internetowy Miasta Pińczów

Odpalamy zapisy na ” IV Bieg Szlakiem Mięty i Kamienia” 

0 komentarzy

Sztuka ekonomii, ekonomia Sztuki

1 marca 2017 | Gimnazjum nr 2 w Pińczowie, | Wyświetleń: 276

„The art of Economics, the economy of Arts” / „Sztuka ekonomii, ekonomia Sztuki” –  pod takim tytułem Gimnazjum nr 2 w Pińczowie im. Adolfa Dygasińskiego realizuje projekt programu Erasmus+.

O projekcie

Program: Erasmus+ / Partnerstwa Strategiczne (program Komisji Europejskiej) – w tegorocznej edycji  jedyną szkołą z województwa świętokrzyskiego jest Gimnazjum nr 2 w Pińczowie.

Jest to już drugi projekt tego typu,  koordynowany przez szkołę z Pińczowa – poprzedni „Oil and Stone Do Mix” był realizowany w latach 2011 – 2013; ( Rumunia-Polska).

Czas trwania:  2 lata (1 września 2016 – 31 sierpnia 2018)

Szkoła koordynująca: Gimnazjum nr 2 w Pińczowie

Koordynator całej grupy projektowej i autor projektu: Rafał Kawiorski (Gimnazjum nr 2 w Pińczowie)

Dofinansowanie: 105 210 Euro (dla całej grupy projektowej).

Język projektu: j. angielski

Wymiany uczniowskie: 4 (wizyty w Pińczowie, Turi, Ploiesti, Talsu) – uczniowie będą gościć w domach swoich rówieśników

Szkoły uczestniczące w projekcie:

– Gimnazjum nr 2 im. Adolfa Dygasińskiego w Pińczowie

– Colegiul National Nichita Stanescu w Ploiesti (Rumunia)

– ISTITUTO COMPRENSIVO „RESTA – DE DONATO GIANNINI” w Turi (Włochy)

– M alazgirt Imam Hatip Ortaokulu w Sincan (Turcja)

– Talsu pamatskola w Talsu (Łotwa)

 

Główne założenia projektu:

Zainicjowanie corocznego Międzynarodowego Turnieju Ekonomicznego w dwóch formatach: tradycyjny i online; pierwsza edycja 2017. Uczniowie biorący udział w turnieju rozwiązują zadania z zakresu ekonomii i matematyki w języku angielskim – konkurs będzie kontynuacją Turnieju Ekonomicznego organizowanego przez 15 lat przez Gimnazjum nr 2 w Pińczowie. Materiały przygotowujące do konkursu i testy konkursowe opracowują nauczyciele ze szkół projektowych

Promowanie szkoły, miasta i regionu; nawiązanie współpracy z innymi szkołami z zagranicy i ew. z miastami (np. Turi we Włoszech)

Udział w wymianach uczniowskich (4 wymiany: w każdej wymianie bierze udział 4 uczniów i 2 nauczycieli)

  • uczniowie pod opieką nauczycieli będą gościć w wszystkich szkołach i brać udział w różnego rodzaju zajęciach i wydarzeniach: turniej ekonomiczny
  • wspólne występy (m.in. wspólnie napisana sztuka teatralna po angielsku, piosenki i tańce tradycyjne)
  • wspólne zajęcia szkolne po angielsku (np. historia, geografia, plastyka, informatyka)
  • nauka miejscowych języków,
  • dyskusje i prezentacje w języku angielskim (np. nowe technologie, kryzys imigracyjny, darmowe edukacyjne narzędzia komputerowe i internetowe),
  • zajęcia z zakresu ekonomii (np. praktyki w miejscowych zakładach pracy / pracowniach artystycznych, aukcje),
  • spotkania z przedstawicielami lokalnej społeczności (miejscowe władze, pracownicy banków, firm, artyści),
  • wspólne tworzenie ekonomicznej gry planszowej po angielsku kroniki projektu (oficjalne rezultaty projektu, które będą wydane w większym nakładzie),
  • konkursy plastyczne i literackie (np. konkurs na logo projektu, międzynarodowy konkurs literacko-plastyczny „Lekcje z Nikitą” w Ploiesti),
  • wycieczki po regionie i kraju gospodarza (m.in. stolice: Warszawa, Ryga, Bukareszt), spotkania integracyjne i rozgrywki sportowe

Wyjazdy nauczycieli (2 spotkania nauczycielskie): jesień 2016 – Turi (spotkanie robocze – omówienie realizacji projektu); lato 2018 – Sincan (wspólne pisanie raportu podsumowującego projekt)

Aktywność lokalna:

  • otwarte zajęcia dla lokalnej społeczności: podstawy ekonomii w języku angielskim, opracowanie autorskiego programu i podręcznika w języku angielskim
  • wprowadzanie założeń CLIL na zajęciach szkolnych (nauka różnych przedmiotów w języku angielskim)
  • warsztaty i zajęcia: nauka podstaw wybranego języka partnera (np. nauka rumuńskiego w Gimnazjum nr 2 w Pińczowie), darmowe narzędzia edukacyjne (Linux w szkole), darmowe narzędzia edukacyjne (programy typu flashcard: Anki, Quizzlet)
  • opracowanie strony internetowej, tworzenie kroniki projektu i tzw. rezultatów projektu (gra, sztuka teatralna, scenariusze lekcji i dyskusji)
  • utrzymywanie kontaktu e-mailowego z rówieśnikami

3 odpowiedzi na “Sztuka ekonomii, ekonomia Sztuki”

  1. mona napisał(a):

    super! gratulacje za pomysł i powodzenia w realizacji

  2. Anonim napisał(a):

    Dwójka jest najlepsza !!! Brawo !!!

  3. 1122 napisał(a):

    Dwójka to wyjątkowa szkoła. Tam ciągle coś się dzieje, nauczycielom się chce coś robić dla młodzieży i z młodzieżą. Kadra ( prawie cała ) na MEDAL. Uczniowie wiedzą, ze szkoła jest dla nich, a dopiero oni dla szkoły. Cudownie, że moje dzieciaki miały możliwość chodzenia do TEJ szkoły… zanim wprowadzono szałowe nowości. Ale tak nawiasem mówiąc, to na tyle, na ile zdążyłam poznać grono i ich zaangażowanie w życie szkoły myślę, że jeśli da się możliwość nauczycielom to oni nadal będą tam, tak pracować.

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany.


Masz pytania? Napisz do nas:
redakcja@pinczow.com